Tylko w tym roku szkolnym uczniowie uczestniczyli w takich lekcjach jak: „Lektury, które warto przeczytać“, „Zacznij czytanie od baśni i bajek“ z okazji Dnia Bohaterów Bajek, „W książkach czytamy o pokoju“ w trakcie Międzynarodowego Dnia Pokoju, „Wydawnictwa dla dzieci i młodzieży – to się nam dobrze wydaje“ po Festiwalu Książki dla Dzieci i Młodzieży, „Szkoła, uczeń, nauczyciel w literaturze“ w ramach Dnia KEN czy „Obcy, ktoś, inny w literaturze“ w związku z obchodami „Dnia Solidarności z uchodźcami“ i w wielu innych. Uczniowie uczestniczą w różnych projektach wewnętrznych („Przyjazna biblioteka – tu czytamy i odkrywamy“, „Maraton Biblioteczny“, edukacyjne hasło roku) i zewnętrznych („Czytam. Daję słowo. 7 minut“, „Entropia Słowa. Literacka Mapa Warszawy“, czy międzynarodowy projekt „Nasza Mała Biblioteka“), a także wielu konkursach. To aktywny sposób promowania przez nich czytelnictwa. Dzieci są autorami kart dla teatrzyku Kamishibai, które wykorzystujemy podczas spotkań najmłodszych czytelników z książką. Tworzymy również „Szkolną księgę kulinarną“, na kartach której promowane są tradycje rodzinnej kuchni i zdrowego żywienia. Prace uczniów naszej szkoły są prezentowane podczas konferencji, warsztatów i spotkań w ramach sieci, „dzielę się naszymi formami pracy z uczniem na rzecz rozwoju czytelnictwa“. Ostatnio zaproszono nas do zaprezentowania książeczek na specjalnej wystawie towarzyszącej Konferencji Literackiej „ROZTERKI I DYLEMATY BOHATERÓW LITERACKICH W KSIĄŻKACH DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W XXI WIEKU“ zorganizowanej przez PBW dla nauczycieli bibliotekarzy i osób zainteresowanych z województwa mazowieckiego. Z przyjemnością dzielę się bardzo pozytywnymi uwagami zwiedzających na temat działań twórczych podejmowanych przez naszych uczniów oraz różnorodności i atrakcyjności form ich pracy.
Mirosława Ciacharowska – nauczyciel biblioteki w SP 353
